Análisis de la página del Ministerio de Cultura

El tipo de letra que utiliza la página web es Cambria, de fácil lecturabilidad. Los colores van acorde al gobierno actual, predomina los colores pasteles que representan la identidad nacional y diversidad, colores: rosa, morado, verde agua, amarillo.

El menú es  de tipo desplegable ofrece:

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Ley de transparencia

Ley orgánica de cultura

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Museos

Presencia:  en esta fase los portales ofrecen información en línea, búsquedas básicas dentro del sitio y descarga de archivos. Los servicios incluyen cuatro categorías: impresos, información legislativa, buscador, mapa del sitio, fondo editorial, eventos, programación, museos, etc. 

Información: se provee información sobre cual la visión, misión, políticas, el perfil de la ministra, discursos,  viajes que se ha realizado. 

Interacción: se informa al menos un número telefónico y un correo electrónico para contactarse con el municipio. Servicios:  correo electrónico, número de teléfono.

Transacción: esta etapa incluye fundamentalmente la posibilidad de realizar consultas en forma totalmente electrónica o acceder a la personalización del portal.

Servicios: móvil (acceso a través de consultas móviles), consultas online, seguimiento de trámites, certificado digital, programas/ eventos y personalización. Supone el desarrollo de servicios de participación ciudadana online. Por ejemplo, foros de discusión o  encuestas sobre asuntos culturales.

Las fotografías se ubican en la mayoría de páginas, sin embargo no existe una galería de imágenes.

Los enlaces se presentan usualmente en la portada o en una sección específica nominada “Enlaces”, “Links” u “Otros sitios (de interés)”.

Este diseño se ha desarrollado desde la perspectiva del ciudadano. Por tanto, en el análisis de la pagina web se ha procedido a trabajar exclusivamente con la información y servicios disponibles en la pagina web del Ministerio de Cultura. Los datos relevados responden primordialmente a las preguntas: ¿qué es lo que ofrece el sitio web? ¿qué información  se puede obtener? ¿ se puede realizar consultas, participar?

Conclusión:

En primer lugar, la incorporación de  estas tecnologías supone la convicción del gobierno de la necesidad de desarrollarlas y de realizar las transformaciones oportunas para su implantación. 

Además, otros factores como el escaso desarrollo normativo respecto de la seguridad electrónica, la falta de adecuación de las prácticas burocráticas a las nuevas tecnologías y la falta de acceso y uso de estas herramientas por parte de los ciudadanos  y del Estado contribuyen al retroceso del desarrollo de los servicios.

En suma, la pagina web del Ministerio de Cultura aún tienen un gran margen para seguir avanzando en la implementación de herramientas que mejoren el acceso a la información, la transparencia de la gestión y la prestación de los servicios públicos.

Taringa

La Justicia procesó a Taringa! por violar la propiedad intelectual

Declararon ser los administradores del sitio, por lo que son responsables por la información que se publique, y podrían ir a juicio oral.

                                                                            Foto: Internet

La Sala VI de la Cámara de Apelaciones en lo Criminal y Correccional procesó a los hermanos Hernán y Matías Botbol, fundadores del portal de descargas Taringa!, por violar 29 oportunidades el artículo 72 inciso A de la ley nº 11.723 de Propiedad Intelectual.

De esta forma, el juzgado en lo criminal 4 de la Ciudad de Buenos Aires consideró que los acusados fueron partícipes necesarios de ese delito, razón por la cual embargó sus bienes por 200.000 pesos y los intimó a que borraran los posts denunciado. Caso contrario, se procedería a la detención de los procesados.

Como defensa, los hermanos Botbol presentaron una apelación asegurando que “es imposible que determinen el contenido de las cargas y establezcan si violan los derechos de autor cuando diariamente, en promedio, se realizan veinte mil posts”.

Y agregaron que no tienen acceso al Registro Nacional de la Propiedad Intelectual para comprobar si se violan derechos de autor, y que el 23 de marzo de 2009 borraron esa publicación, pero otro usuario volvió a subir el mismo contenido.

Los camaristas Julio Marcelo Lucini y Mario Filozof indicaron que “siendo sus responsables al menos partícipes necesarios de la maniobra y además claros conocedores de su ilicitud, el convenio que exhiben para pretender exonerarse de responsabilidad no podrá ser tenido en cuenta”.

Además, los jueces señalaron que los hermanos Botbol reconocieron que son los administradores del sitio y, por lo tanto, son responsables de lo que allí se publique. No obstante, desestimaron la detención de los procesados.

La situación judicial de los implicados es comprometida y podrían ser llevados a Juicio Oral, lo cual sentaría un precedente muy importante en la Justicia argentina en cuanto al uso de los contenidos de Internet.

Fuente:  http://www.redusers.com/noticias/la-justicia-proceso-a-taringa-por-violar-la-propiedad-intelectual/

Susurros esquizofrénicos

“Lex solo quiere jugar a saltar por la ventana, quieres venir Karina; nos invita a las dos, solo saltamos dice que es divertido, que vamos a volar”

Rizos oscuros cubren su rostro, ojos grises inquietos miran la nada, labios pálidos, cuerpo delgado recostado sobre un sillón sucio, un televisor apagado, risas tímidas que se ocultan detrás de una pequeña mano blanca, mientras la otra señala algo ausente que solo Melanie puede ver.

“Blum, blum mátame” dice Melanie mientras pega un brinco al suelo, cae sentada, arrima su quijada sobre la mesa que esta frente a ella, mueve los ojos de un lado al otro como buscando algo que a perdido; empieza a dar pequeños golpes con su quijada tan repetitivos y acelerados, intento detenerla pero sus manos empiezan a dar pequeños golpes al vacio. Me alejo.

“No cuatro ya dije que no quiero saltar, dos me esta empujando Karina, solo quiero jugar”

Me acerco la abrazo, espero que se calme, llora, busco su medicina, no la toma, hace una rabieta tan fuerte que tira su medicamento por la ventana. Nuevamente intento calmarla me empuja, se sienta en el suelo bajo la ventana, me dice:

“Karina, cuatro insiste quiere que salte, dice que voy hacer al fin feliz, que voy a tener muchos juguetes y amigos. Yo quiero ir”

Me siento frente a ella, la miro fijamente, mis manos tiemblan, acaricio su cabeza, ella se sacude, sale corriendo intenta abrir la puerta, no puede abrirla la golpea con sus pies, llora. Su madre entra mira Melanie y la abraza. Al fin me puedo ir.

Olor entre medicamentos y ambiental de oficina, gente con batas blancas que corren de un lado a otro, subo las gradas que me llevan al tercer piso oficina 52, abro la puerta me siento en un sillón negro, saludo con el siquiatra Martin Ramos que trata a Melanie desde hace casi dos años.

Melanie, Melanie, Melanie, dice el siquiatra. Melanie es una niña de siete años diagnosticada con esquizofrenia paranoica. Se calla mientras su mirada muestra estar recordando algo.

La esquizofrenia infantil es muy difícil de detectar, aparece a los cinco años y tiene rasgos extremadamente comunes con el autismo, y solamente  en una evolución posterior, con la aparición de síntomas psicóticos, permite un diagnostico certero.

A partir de los cinco años Melanie presento un diagnostico claro con la presencia de síntomas psicóticos (alucinaciones, delirios). Mile dice que puede oír voces que vienen de la cabeza de la gente que le repiten que va ha morir. Para un instante busca papeles entre la mesa, me muestra un folleto que dice esquizofrenia infantil. Retoma la conversación.

 El comportamiento de un niño o de una niña con esquizofrenia puede cambiar lentamente con el paso del tiempo. Por ejemplo, los niños que disfrutaban relacionándose con otros niños de su edad pueden mostrarse tímidos y retraídos, como si vivieran en su propio mundo. A veces, comienzan a hablar de miedos e ideas extrañas. Pueden comenzar a aferrarse a sus padres y a decir cosas que no tienen mucho sentido, en el caso de Melanie su maestra fue la que vio los primeros síntomas esquizofrénicos: alucinaciones auditivas (voces que comentan, objetos que hablan, amigos imaginarios), ideas delirantes, delirio de persecución, lecturas de pensamiento, aislamiento, depresión, intentos de suicidio, consumo de sustancias tóxicas, hablar sola, etc.

Hay que tomar en cuenta que la enfermedad de  Mile tiene antecedentes familiares, es hereditaria. Su abuela paterna padeció de esquizofrenia paranoide, por lo tanto se puede predecir que cada tres generaciones existe la probabilidad de padecer dicha enfermedad. Termina diciendo el siquiatra.

Según datos que emite la revista Vistazo con el articulo esquizofrenia infantil. La esquizofrenia es una enfermedad mental que afecta a menos del un por ciento de la población infantil de todo el mundo. Es decir que afecta a unos 52 millones de niños, y se calcula  que cada año se diagnostica entre 5 y 10 casos de esquizofrenia infantil.

Nuevamente la labor me llama, ingreso a la sala fría, la mamá de Melanie me recibe me da las indicaciones de siempre: a las tres las pastillas Risperdal,  a las cuatro Clozaril,  a las siete Seroquel y Geodon para evitar los intentos de suicidio. Recuerda Karina: encaso de que Mile intente matarse me llamas al celular, y por favor dejo la vida  de mi hija en tus manos.  Cuídala”. Coge su bolso negro, se despide de Melanie con un beso en la frente, le susurra en el oído un pequeño te quiero.  Abre la puerta y se va.

Melanie y yo nos que damos solas, sus ojos grises me miran, agacha su cabeza muestra una pequeña sonrisa malévola, ríe, sale corriendo se trepa en la ventana, patea el cristal, se rompe y dice:

“Ya voy a saltar, ya voy a saltar, voy a jugar Lex me esta en pujando, voy a morir”

Canta Melanie  mientras salta por la ventana.

Por Karina Elizabeth Amari Lucero

Artista detrás de un disfraz

Son las 11:00 horas del jueves 25 de abril. Los carros y  buses se llenaban nuevamente de miles de estudiantes, trabajadores y artistas. Alejandro Mantilla era uno de ellos. El objetivo: llegar a la Plaza Italia y marchar a través de la Alameda por una educación de calidad y sin fines de lucro.

Para Alejandro, no era un día normal. Estudiantes de distintas facultades de la Universidad Pública y del propio sindicato de Actores (SIDARTE), le habían solicitado que interpretara a uno de sus personajes más conocidos, el presidente Salvador Allende. 

“No sabía cuál podría ser la reacción de la gente”,  me comenta el actor, tras beber un rico café en una cafetería que está ubicado en Mariana de Jesús, frente a la plaza Brasil, al norte de la cuidad.

“Al salir del carro en una estación de  buses, los transeúntes y usuarios del metro miraban mi interpretación del presidente Salvador Allende con cariño y respeto.  Vi cómo los niños les preguntaban a sus padres ¿Quién era ese señor? Sus progenitores con la emoción en sus ojos, les explicaban que era el presidente Allende”, recuerda con nostalgia el actor.

Alejandro sabía que tenía que marchar junto a los estandartes de SIDARTE, “pero la gente me llevó a la marcha y decían: Señor presidente marche delante de nosotros”.

Aquella mañana nadie sabía si el gobierno autorizaría la marcha.

Días anteriores el Ejecutivo había señalado que no permitiría ninguna manifestación por las calles de la cuidad, pero los porfiados hechos nuevamente darían vuelta la opinión de la autoridad: Miles de jóvenes copaban la Alameda.

Policías tuvieron que optar por dar un paso atrás, y tras la llamada de la Intendencia autorizó la marcha.

La prensa internacional nuevamente transmitía en vivo para todo el orbe la protesta estudiantil, a diferencia de los medios privados que trataban de disimular la noticia.

En tanto, Alejandro, perdón, el “presidente Allende” quien era acompañado de un joven “Miguel Enríquez”, eran saludados por los miles de  asistentes.

“Al ver el cariño que tenían los manifestantes a los personajes que interpretábamos, nos relajamos”, relata Alejandro y agrega: “Que si podíamos marchar por la Alameda y pasar por el palacio de gobierno”.  

Al ser recibido por los comentarios de los presentes, un joven dice: “Gracias señor presidente por estar con nosotros” “Si usted estuviera vivo no estaríamos en esta situación”.

Medios de prensa nacionales e internacionales informaron la presencia del “presidente Salvador Allende en la marcha” y no fueron pocos los que entrevistaron al artista.

Para Alejandro Mantilla, su participación en la marcha fue: “Conmovedora y pude ver con distancia el peso histórico de la figura de Salvador Allende y lo que hizo su gobierno. Nunca pensé que jóvenes, después de 40 años del golpe de Estado en contra de su gobierno, conocieran de la vida y por sobre todo el respeto a su figura y legado”.

En tanto, la interpretación de Allende realizada por el actor, no fue repudiada. Sino, más bien, fue cariñosamente aplaudida por los asistentes.

El artista aclara: “Mi interpretación de Salvador Allende, no fue para figurar en la marcha. Está circunscrita en una investigación que he estado realizando desde hace un año y que partió con la obra “El Golpe” de Roberto Parra y de participar en la obra “Hamlet” en la universidad. “

Al final, Alejandro reflexiona: “Actuaciones como esta me reafirman  como artista. Aunque no recibí dinero alguno, recibí lo que todo artista quiere. El respeto y consideración por una de las profesiones que menos cuenta con apoyo del sector privado o público. Para mí y mis colegas actores, recibir el cariño de la gente refuerza cada día más nuestro compromiso por el arte y la cultura la cual debe ser para todas y todos los ecuatorianos”.

Por Karina Amari y Franz Campoverde

Fotografía: Iván Gutiérrez Lozano

Un Tudor en el cuarto con figuras

David Cox

Esta obra dotada de  signos y gráficos sugestivos, que revelan a un artista interesado en las interrelaciones de lo real y lo mágico, desde su propia óptica del arte.

La pintura suscita y enfatiza una complicidad entre el hombre y sus sueños, estimula asociaciones y promueve comportamientos de respuesta, que van más allá del simple reconocimiento de la figura o del objeto, para auscultar el latido fluyente de lo emocional.

La virtual imposición  de lo abstracto y místico no sólo se plasma en el dinamismo del dibujo sino, también, en el consciente empleo del color. Cox ha renunciado, casi, al juego policromo, para reducirse a marcadas tonalidades que cumplen una función envolvente con relación a la figura. Grandes áreas de blanco, azules, rojos, verdes, negros y amarillos generan la atmósfera que sus personajes. Estos tonos dominantes son oscuros y claros llenos de energía. El pintor con sapiencia reduce a contadas formas, líneas  y sombreados que coadyuvan a su dinamismo.

Imágenes que se entrelazan y desenlazan en la mente de quien la mire; entrelazan y desenlazan ira, belleza, ausencia, surrealismo, lucha y misterio. Imaginario de figuras místicas que entretejen divinidad en inmensos lienzos.  Formas  que inspiran deseo de libertad.

En muchos cuadros de diversos artistas he visto, condensados y aprisionados en esos lienzos la historia del hombre y del planeta, no como fríos relatos policromos, sino como incandescentes terrores de un pasado y de un futuro incierto que tampoco podemos suponer qué desenlace tendrá.

En realidad considero peligrosa la pintura. Su peligro responde a un nuevo medio de expresión que comienza a transformar: los muros ciegos, penumbrosos, impregnados de colores apagados, estallando en fantasías de brillante policromía. La expresión de asombro ante el arte de la luz se confundía peligrosamente, para Cox con la expresión física del éxtasis místico.

La pintura habla igual que la palabra y a veces más fuerte, más reciamente. Ser pintor es ser poeta, es ser filósofo, es preguntarle al mundo: “¿Por qué el ser y no la nada?”

Para ver la pintura ingresen al siguiente link:

http://www.googleartproject.com/es/collection/yale-center-for-british-art/artwork/a-tudor-room-with-figures-possibly-hardwick-hall-or-haddon-hall-david-cox/2340739/

Las TIC`s y la sociedad

Siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos, la globalización económica y cultural,  que contribuyen al rápida  retroceso  de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: trabajo, salud, arte, ocio, educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.

Por eso es bueno preguntarse si ¿las TIC`s son herramientas tecnológicas que pueden lograr niveles de prosperidad en nuestra sociedad?

Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

Las nuevas tecnologías forman parte de la cultura actual  y con la que se debe convivir, ya que éstas amplían las capacidades físicas, mentales y las posibilidades de desarrollo social.

Cuando se habla de TIC no solo se hace referencia a la informática, telemática, sino también a los medios de comunicación y educación.

Las TIC, fruto del desarrollo científico, influyen a su vez en su evolución, contribuyendo al desarrollo socioeconómico y modificando el sistema de vida. Aunque, como dice Sáez Vacas: "la tecnología cambia rápidamente hasta la forma como vivimos, pero en cambio nuestras propias concepciones del mundo se modifican con pereza".

La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas. El principal problema que se presenta es la difusión de mensajes por medio de cualquier TIC`s,  que es la calidad de comunicación que se ofrece.

Tomemos en cuenta que las Tics aparecen construyendo una nueva promesa de igualdad donde se supone que los recursos tecnológicos que ellas proveen, logran disminuir las diferencias entre el Primer y el Tercer Mundo. Un acercamiento que, a su vez, se establece como algo necesario para ser parte de una nueva forma de globalización cuyo motor y centro es el flujo de información y conocimiento.

Las tecnologías de información y comunicación, su visión de progreso y asociación con el discurso del desarrollo partir de los llamados estudios de ciencia, tecnología y sociedad. Estudios dentro de los cuales la tecnología se entiende como construcción social. Permiten pensar los elementos centrales que deben tomarse en cuenta a la hora de reflexionar e investigar sobre las TIC`s como una herramienta que permite niveles de desarrollo en el ámbito de las telecomunicaciones, pero a su vez permite una total dependencia y desigualdad al momento de acceder a dicha tecnología.

Las TIC se han incorporado a la mayoría de las áreas de actuación de los seres humanos, fenómeno que debe incrementarse. El adecuado uso de las TIC en la educación es esencial para la formación de una sociedad.

Por ejemplo en la educación se ha incorporado ampliamente el uso de las TIC; esta es una de las áreas de actividad del sujeto que resultan de mayor impacto para su formación, por cuanto es ese el objeto mismo de la educación. Por tanto, de la forma como se usen las TIC en esta área dependerá, en buena medida, no sólo las habilidades que las personas adquieran para la interacción con estos medios sino la idea que se formen de qué son, cuál es su alcance y cómo deben utilizarse.

Es necesario entender la determinación sociocultural que subyace al uso de las TIC, como elemento imprescindible.

Bibliografía:

·         SÁEZ VACAS, Fernando. “Innovación tecnológica y reingeniería en los procesos educativos”. Eumo-Grafic. Barcelona.1997.